„Co pływa, a co tonie?” – zajęcia badawcze.
Potrzebujemy: pojemnik z wodą, drobne przedmioty np. małe kamyki, plastelina, klucz, kawałek kartki papieru, bibuły, brystolu, piłeczka do ping-ponga, drewniany klocek, piórko, liść, makaron.
Dzieci wrzucają przedmioty do pojemnika z wodą i obserwują, które toną, a które utrzymują się na powierzchni wody. Segregowanie przedmiotów na te co toną i na te co pływają.
Wyjaśniamy dzieciom, że wszystko zależy od ciężaru przedmiotu. Lekkie utrzymują się na powierzchni, a ciężkie – toną.