Październik 2026- tematy kompleksowe, cele, wiersz i piosenka dla grupy „Motylki”

Październik 2026r  -„Motylki”

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. „Tajemnice lasu i jego mieszkańców” :10 – 09.10.2026
2. „Prace rolnika i dary ziemi”- zapoznanie z zawodem: 10 – 16.10.2026
3. „Październikowa pogoda i wiatr”: 10 – 23.10.2026
4. „Jak leśne zwierzęta przygotowują  się do zimy?”: 10 – 30.10.202

CELE OPERACYJNE

1. Obszar społeczny

• Współdziała z rówieśnikami w grupie oraz w parach podczas gier ruchowych, zadań z chustą animacyjną oraz przygotowywania makiet.
• Przestrzega ustalonych norm grupowych i zasad bezpieczeństwa poza przedszkolem (w parku/lesie).
• Nazywa wybrane zawody osób pracujących w przedszkolu i okazuje szacunek dla ich pracy (Dzień Edukacji Narodowej).
• Używa zwrotów grzecznościowych i z uwagą słucha zaproszonego gościa (Strażnik Przyrody).

2. Obszar osobisty

• Wykazuje się samodzielnością podczas ubierania się w szatni (sztafeta kurtek).
• Dokładnie i samodzielnie myje ręce według instrukcji obrazkowej (Dzień Mycia Rąk).
• Chętnie i dokładnie sprząta salę, odkłada materiały plastyczne i zabawki na stałe, wyznaczone miejsca.
• Przełamuje nieśmiałość podczas występów przed grupą i odgrywania ról w teatrzyku.
• [Projekt „Kubuś”] Odczuwa satysfakcję z aktywnego ukończenia misji ekologicznej i czuje się Przyjacielem Natury.

3. Obszar językowy

• -Słucha utworów literackich (wierszy, opowiadań) i odpowiada pełnym zdaniem na pytania dotyczące ich treści.
• -Recytuje wiersz „Październik” z odpowiednią intonacją i z podziałem na role.
• -Formułuje proste wypowiedzi o charakterze życzeń (Dzień Nauczyciela) oraz zadaje pytania ekspertowi.
• -Wykonuje ćwiczenia artykulacyjne (pionizacja języka na wałku dziąsłowym, ruchy okrężne, wypychanie policzków).

4. Obszar matematyczny

• -Przelicza elementy w dostępnym zakresie (do 8–9), posługując się poprawnie liczebnikami głównymi.
• -Łączy liczbę policzonych obiektów (kropel deszczu) z odpowiednią cyfrą na chmurce.
• -Rozpoznaje i nazywa podstawowe figury geometryczne (kwadrat, trójkąt, prostokąt, koło).
• -Klasyfikuje i grupuje obiekty przyrodnicze według dwóch cech jednocześnie (np. wielkość i kolor warzyw).
• -Posługuje się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo, większy, mniejszy, wyższy, niższy, cięższy, lżejszy. [1]

5. Obszar przyrodniczy

• -[Projekt „Kubuś”] Wyjaśnia pojęcie ekosystemu jako wspólnego domu roślin i zwierząt. Wymienia zasady właściwego zachowania się w lesie.
• -Wskazuje i nazywa warstwy lasu oraz leśnych mieszkańców (borsuk, wiewiórka, jeż).
• -Wie, które zwierzęta zapadają w sen zimowy oraz które ptaki odlatują do ciepłych krajów, a które zostają.
• -Wymienia jesienne prace rolnika (orka, wykopki) i układa historyjkę obrazkową „Od ziarenka do bochenka”.
• -Stawia proste hipotezy i bada za pomocą zmysłów dary jesieni (badanie co uniesie wiatr, badanie wnętrza dyni).

6. Obszar techniczny

• -Rozpoznaje i nazywa podstawowe maszyny rolnicze (traktor, kombajn, pług) oraz określa ich rolę w pracy człowieka.
• -Konstruuje budowle, garaże i legowiska z klocków według własnego pomysłu lub instrukcji.
• -Bezpiecznie i poprawnie posługuje się nożyczkami oraz prostymi narzędziami badawczymi (lupa, lejek).

7. Obszar cyfrowy (Higiena cyfrowa)

• -Rozumie, że urządzenia cyfrowe (laptop, rzutnik) są narzędziem pracy nauczyciela służącym do zdobywania wiedzy (oglądanie filmu edukacyjnego Kubusia).
• -Świadomie uczestniczy w zajęciach, zachowując bezpieczny dystans od ekranu i sprawnie przechodzi do aktywności ruchowych po zakończonym pokazie.

8. Obszar artystyczny

• -Rytmicznie gra na nietypowych instrumentach perkusyjnych oraz darach natury (szyszki, patyki) do muzyki klasycznej (Vivaldi).
• -Rytmicznie klaszcze i bębni palcami o podłogę w tempie nadawanym przez nauczyciela.
• -Czysto śpiewa piosenki z pamięci, wokalizuje dźwięki o różnym natężeniu (cicho/głośno) i różnicuje rejestry (wysoki/niski).
• -Eksperymentuje z materiałem plastycznym, wyklejając kontury ziarnami, rwąc bibułę oraz łącząc technikę rysunkową z malarską (pastele + akwarela).
• -Odgrywa proste role i wyraża ruchem charakterystyczne cechy postaci (teatrzyk warzyw, naśladowanie zwierząt).

9. Obszar ruchowy

• -Pokonuje zróżnicowane tory przeszkód, wykonując skoki obunóż, czołganie się, marsz po linie oraz bezpieczny zeskok na materac.
• -Przenosi i przesuwa przedmioty o różnej wadze, zachowując prawidłową postawę ciała.
• -Reaguje ruchem i zatrzymaniem na określone sygnały dźwiękowe (kołatka, bębenek, gwizdek, przerwa w muzyce).
• -Sprawnie i bezpiecznie maszeruje gęsiego i w parach poza terenem przedszkola.
• -Sprawnie przechodzi z pozycji siedzącej do stojącej na ustalony sygnał muzyczny.
• -Świadomie kontroluje oddech, wydłużając fazę wydechową (dmuchanie przez słomkę na farbę, dmuchanie na watę).

Rozpoczęcie Projektu „Kubusiowi Przyjaciele Natury” – Misja las: na tropie roślin i zwierząt.

CELE OPERACYJNE PO REALIZACJI PROJEKTU

Wiedza i zrozumienie (Obszar poznawczy):

• -Definiuje pojęcie ekosystemu jako wspólnego domu, w którym rośliny i zwierzęta są od siebie zależne.
• -Rozróżnia i nazywa warstwy lasu oraz wskazuje zwierzęta i rośliny w nich żyjące.
• -Uzasadnia znaczenie roślin i zwierząt dla życia człowieka i funkcjonowania całej Planety.

Postawy i zachowania (Obszar społeczny i osobisty):

• -Wymienia i stosuje zasady bezpiecznego i kulturalnego zachowania się podczas wycieczki do lasu.
• -Prezentuje postawę proekologiczną, wykazując chęć aktywnego dbania o przyrodę wokół siebie.
• -Rozpoznaje działania szkodliwe dla lasu (np. hałasowanie, śmiecenie, niszczenie roślin) i wie, jak na nie reagować.

Umiejętności praktyczne (Obszar ruchowy i artystyczny):

• -Dostrzega i identyfikuje w terenie podstawowe gatunki drzew, liści oraz ślady obecności zwierząt (tropy).
• -Wykorzystuje zdobytą wiedzę w codziennych zabawach badawczych, quizach oraz podczas kreatywnych zadań ruchowych.

Wiersz miesiąca: „Październik”

(B. Formicka)

„Październik chodzi drogą,

potrząsa złotą brodą.
Tu liść urwie, tam dmuchnie,

w leśną trąbę dziś huknie.

Zwierzęta już to wiedzą,

w swych norkach cicho siedzą,
Zapasy cenne liczą,

i leśną cieszą się ciszą.”

Piosenka: „Warkocz z liści”

słowa: Kalina Rokosz, muzyka: Michał Witek

1. Przyszła wreszcie jesień
   Roześmiany wrzesień
   Dary z sobą niesie

   Liści pełno wszędzie
   Wieczór chłodny będzie
   Spadają żołędzie

   Ref. Jesień, jesień przyszła wreszcie
   Zatańczyła z kolorami
   Warkocz z liści ma spleciony
   Wianek z wrzosów ułożony

2. Potem już październik
   Piękne jarzębiny
   Czerwone kaliny

   Liście kolorowe
   Żółte i brązowe
   To widoki nowe

   Ref. Jesień, jesień przyszła wreszcie…

3. Potem jest listopad
   Miesiąc szary, bury
   Wcale nie ponury!

   Spadły już kasztany
   Świat jeszcze zaspany
   Razem zaśpiewajmy!

   Ref. Jesień, jesień przyszła wreszcie…