TEMATY KOMPLEKSOWE:
- DLA KOGO NORKA DLA KOGO KOTLINKA (02.11.2026 do 06.11.2026)
- MÓJ DOM – POLSKA (11.2026 do 13.11.2026)
3- 4. ZABAWY NA NIEPOGODĘ – TWORZYMY WŁASNE ZABAWKI (16.11.2026 do 27.11.2026)
CELE OPERACYJNE
– rozpoznaje i nazywa literę y,Y, d,D, e,E, t,T
– rozpoznaje i nazywa cyfrę 3,4,
– sprawnie dokonuje syntezy słuchowej wyrazów o prostej budowie fonetycznej,
– poznaje podstawowe znaki interpunkcyjne,
– recytuje wiersz ,,Pracowita wiewiórka”,
– śpiewa piosenkę ,,Polska to mój kraj”,
– prowadzi obserwacje przyrodnicze,
– robi zdjęcia aparatem fotograficznym dokumentując obserwacje przyrodnicze,
– wie, jak zwierzęta przygotowują się do zimy,
– dowiaduje się, jak prawidłowo dbać o ptaki zimą,
– utrwala wiedzę na temat historii i tradycji Święta Niepodległości,
– wie, że stolicą Polski jest Warszawa,
– śpiewa Hymn Polski,
– buduje obwód elektryczny z użyciem żarówki, brzęczyka i silnika,
– zna budowę trójkąta muzycznego oraz demonstruje właściwy sposób wydobywania z niego dźwięku,
– uczy się planowania przestrzeni kartki, dbając o zrównoważone i przemyślane rozmieszczenie rysunku,
– utrwala pojęcia: mały, średni, duży,
– tworzy dom wykorzystując tekturowe pudełko, wycina okna i drzwi maluje ściany , ozdabia według własnego pomysłu,
– liczy słowa w zdaniach,
– Buduje maszynę prostą ,,Kołowrót”. Wyjaśnia zastosowanie w urządzeniach codziennego użytku, np. wędka, podnośniki,
– wykonuje kroki podstawowe i proste figury tradycyjnego tańca ludowego „Trojak”,
– koduje i bezbłędnie rozszyfrowuje ciągi sygnałów dźwiękowych,
– wie, jak zachować się w teatrze,
– bierze udział w projekcie – buduje wieżę z klocków,
– układa z małych koralików wykazując się cierpliwością i wytrwałością w dążeniu do celu,
– tworzy grę ,,ścigankę”,
– samodzielnie inicjuje i realizuje własne pomysły tworzenia zabawek,
– prawidłowo stosuje w mowie pojęcia pór dnia: rano, południe, wieczór,
– buduje maszynę prostą ,,Równia pochyła”. Wyjaśnia zastosowanie w urządzeniach codziennego użytku, np. podjazd, zjeżdżalnia, pochyły dach, tor saneczkowy,
– wykorzystuje papier ścierny podczas majsterkowania,
– przygotowuje makietę wybranej przestrzeni: przedszkola i jego otoczenia,
– przestrzega zasad bezpiecznej zabawy w sali i w ogrodzie,
– zachowuje bezpieczeństwo podczas posługiwania się narzędziami przy wykonywaniu prac plastyczno-technicznych.
– prowadzi obserwacje przyrodnicze, ilustruje je, robi zdjęcia i umieszcza w PORTFOLIO