Eksperymenty z dziećmi pozwalają w naturalny sposób pobudzić dzieci do myślenia dlaczego pewne zjawiska mają miejsce. To doskonały sposób na wprowadzenia maluchów w świat nauki. Dzisiaj wykonaliśmy tęczę z cukierków Skittles, obserwowaliśmy jak „wędruje” woda oraz barwiliśmy liście kapusty (obserwując jak roślina pobiera wodę i jak ona Czytaj dalej…
To jest zabawa, która przypadnie do gustu każdemu dziecku! Ciecz nieNewtonowska to niezwykła substancja, która ugniatana jest bardzo twarda, a kiedy otworzymy zaciśnięta pięść przepływa nam swobodnie przez palce! Do jej zrobienia potrzebujemy jedynie maki ziemniaczanej i wody. Z cieczą w tym tygodniu zapoznawały Czytaj dalej…
„Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem” Konfucjusz Eksperymentowanie bardzo podoba się dzieciom więc dziś, mali naukowcy, wykonali doświadczenia z wodą. Sprawdzaliśmy co rozpuści się w wodzie a co nie.
Eksperymenty pozwalają nam w przystępny sposób poznać świat. Dlatego postanowiliśmy poeksperymentować i sprawdzić, jakie przedmioty toną, a jakie utrzymują się na wodzie. Każdy z nas znalazł jakiś przedmiot. Następnie zastanawialiśmy się, jak zachowa się po wrzuceniu do wody, po czym sprawdzaliśmy słuszność naszych hipotez. Dlaczego niektóre przedmioty toną, Czytaj dalej…
W tym tygodniu rozmawialiśmy o pieniądzach. Najpierw zapisaliśmy to, co już wiemy, potem stworzyliśmy siatkę pytań dotyczącą tego, czego chcielibyśmy się dowiedzieć o pieniądzach. Zrobiliśmy też odciski pieniędzy w plastelinie oraz skarbonkę-kotka, do której pani wrzuciła po pieniążku, zachęcając dzieci do oszczędzania. Oglądaliśmy filmy edukacyjne: ,,Jak powstają monety”, ,,Bank Centralny”, Czytaj dalej…
Ruch to zdrowie , każda Pszczoła Ci to powie…zatem ruszamy się ,ćwiczymy i troszkę wygłupiamy bo śmiech to też zdrowie 😀 Nasza gimnastyka zawsze na wesoło …
Dzisiaj nasi chłopcy (choć jeszcze mali) obchodzili święto mężczyzn. Dziewczynki wręczyły im krawaty i zaśpiewały „Sto lat”. Znalazło się też coś słodkiego. Wspólnie spędziliśmy miło czas!
Każdego dnia poznajemy coś nowego, coś odkrywamy , uczymy się czegoś…podczas zabaw , wspólnych działań, a nawet dzikich tańców. Jesteśmy bardzo zgraną, zgodną grupą , gdzie każdy jest tak samo ważny i dobrze traktowany. Mamy już naprawdę wiele umiejętności , potrafimy się skupić podczas wykonywania zadań i pomagamy sobie nawzajem…zwyczajnie Czytaj dalej…
„Deszczyk siąpi, deszczyk kapie, a ja krople deszczu łapie.” Dzieci z grupy „Biedroneczek” w tym roku szkolnym, biorą udział w programie Metoda Dobrego Startu „Od wierszyka do rysunku” Marty Bogdanowicz (dla dzieci w wieku przedszkolnym), który wszechstronnie wspomaga ich rozwój psychoruchowy i przygotowuje do nauki pisania. Na Czytaj dalej…
Co ma ze sobą wspólnego zabawa w kodowanie z programowaniem? Czy łączenie tych pojęć ma sens i co takie zabawy dają kilkuletnim dzieciom, dla których język programowania w tym wieku wydaje się zupełnie obcy i niezrozumiały? Kodowanie w przedszkolu można zaczynać od prostych Czytaj dalej…